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X嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着
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X嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着
原作 改后
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
思想内容 | 思路结构 | 素材运用 | 语言表达 | ||
C+ | C+ | C+ | C+ | C+ | 51 |
题解
材料只是给出了最表面的现象,没有任何解读,因此略微加大了审题的难度。“一个人年轻的时候”是材料中给出的语境,限制了作文素材选择的范围,同时要注意的是“人年轻的时候”与“年轻人”的差别,后者是一个群体,而前者却是对人成长过程的思考。“想成为任何人,唯独忘了他自己”,此句中“任何人”是一种随意的表述,没有明确所指是优秀的人,因此成为任何人而不是自己,是消极的想法,是自我否定和自我逃避,即自卑的心理。“这似乎是一个普遍现象”,意味着绝大部分情况如此,也不排除特殊。
分析与评价
同学你好,很高兴批改你的作文。
表扬一:雷军的例子是比较契合分论点的。
表扬二:结尾一句话,很简介地重述观点。
问题一:几篇文章的共同问题是开头直接照抄题目。
问题二:就结构来看,首段没有出现观点,观点比较不明显。
问题三:分论点段以论述部分为主,虽然理论部分能够比较好地分析分论点,但是还是需要有至少一个例子来辅佐使得议论文更有说服力。
问题四:前一篇文章和这一篇都出现了雷军作为例子,如果能够多多积累,用更多不同的、新颖的例子,文章会更上一层楼。
修改建议
建议一:引入部分最好是使用名人名言,如果没有这方面的积累或者说一时没有想出来用哪一句,就可以用社会现象或者是作者对于题目的理解作为引入,千万不要照抄题目。
建议二:建议首段出现观点。
建议三:建议分论点段以例子+论述部分组成,这样的分论点段会更有说服力。
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廓然自立
1著名剧作家赖声川曾言:“人就是要打开自己。”在信息技术啸聚挥帜的时代,我们轻而易举地便能看到他人的生活,了解他人,并给予自己立人一些启迪与借鉴。因此,年轻的我们乐此不疲地“打开自己”,重塑自我,循环往复,水不停歇。
2诚然,总有经典大家的身体力行使我们仿佛顿悟,并汲汲“吸取”;总有世俗标准的强大影响,令我们不得已去套用,调整自身。但在这个不断成为任何人的过程中,我们失去甚至忘却自我的存在,也失去了廓然自立的能力。
3首先是年轻造成的认识体悟不充分不深刻,曾经被羡慕的年轻的资本——可塑性强,固然与成长和认识自己有极大的助推作用,可如若不结合自身而加以运用,则会使矛盾向相反的方向转化。在对外探索和向外汲取的前提,应是有自我这一主体,而非舍本逐末地无目的式借鉴。我们或因缺乏对自身的充分认识而拥有假定、臆想的观念,致使一切“成为”都变成空中楼阁。
4在此意义上,个体自我意识的觉醒能带来自我超越的降临。周国平先生一向强调“自我的觉醒”,无论是对于生命体验的深刻反思,还是理性之力的“崛起”,拥有自我意识必然是实现自我超越,甚至是同古今贤人并驾齐驱的坚强基石,这不仅关乎认识自我,更是能立足自我,并投身“大事业,大学问”,带来那份特立独行的底气。
5在一个瞬息万变的时代,身为年轻一代的我们,尤应塑起其内生精神,使自己的精神直立起来。纵使“他人既地狱,哪怕时代的风暴来袭,也能够廓然自立,不为任何诱惑、任何由强大的世俗催生的条条框框所动摇束缚。
6诚如历史学教授阎步克所说:每个墓碑之下,都是一部世界史,每一个人的心中,都有一个宇宙。跳脱出自己的舒适個。我们会找到所艳羡的那种人格。也会因大千世界的千姿百态而眼花缭乱。唯有在哪然自立后,我们能带着己心中的那个宇宙中心注视苍生,以静力量对抗外界的热与浮动,并在吸取他人和想成为的“任何人”身上之精华,奉行拿来主义而非丢弃“全身主义”之后,实现个体转型,积淀年轻的真正“资本”。
7当然,这廊然自立并非是要我们同外界隔绝,如此隔阂并不是可取之策,伍尔芙曾拥有“一间自己的房间”,行走于世,始终不忘走进自己的内心;胡适先生年如一日地坚守自我,但又积极“入世”,为着时代的苦难贡献自身,同时“不说时髦话,不唱时髦的调子”,终成大家中的一员。
8平衡个体与外界,“入乎其内”而又“出乎其外”,大抵是廓然自立的真谛所在。
teacher-B
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