黄色（修改）     绿色（批注）     

首段

你的开头运用了语言描写，丰富了文章的形式，但是语言不够经典，难以引起读者的共鸣，可以和同学交流，寻找数学老师上课常用的口头禅，或是能引发读者阅读兴趣的语言，会是一个不错的开头哦。

第二段：“讲台下…指指点点”

文章写完后要仔细阅读哦，此处应该是讲台上和讲台下的对比，老师是在讲台上，另外这一句中指指点点一词甚是巧妙，将你所要表达的感情用诙谐幽默的方式展现得淋漓尽致。需注意的是，指指点点一词应用双引号。

第三段

回到家，两手托着腮，嘴巴咬着笔头，一个个方的、圆的、三角的图形拼成一个个四不象，龇牙咧嘴的，似乎在嘲弄道：“小屁孩，知道我是谁吗”。

第四段：“我耐下心来仔细审题…翻出了尘封已久的旧课本”

我偏就和它杠上了，深呼吸一口气后，全神贯注地审题，灵光一现，仿佛用曾经的方法就可得解，我兴致勃勃地翻箱倒柜，终于在角落里寻得一本破旧不堪的数学课本。

第四段：我这才…这样做一定值得。

这一段有些口水话、空话，描述辞藻枯燥，强行与文章主题沾边，记叙语言应简短、内容丰富有趣，不要流水账式记叙，不用强行与主题契合，当你这样做后，写出这样做的后果，再抒发这样做真值得这一情感即可。

第五段

此段稍显空洞，你做了哪些努力，写出具体的细节，使记叙丰富、生动、形象。

第六段：渐渐地…笑容越发灿烂。

将难题分解为一个个小难题，再逐一解答，难题是弹簧，你弱它就强。我用之前学习数学的态度——微笑麻痹之，技巧攻克之，皇天不负有心人，我一次又一次在月考中取得了好成绩。

第七段：“哇”一声…地叫声。

突然一声惊叫打破了凝固的空气，爸妈连忙冲进房间，焦急地询问我出了什么事情，我合上惊掉的下巴，将查询到的期末成绩递到他们眼前，先是舒了一口气，爸爸摸着我的后脑勺道：“儿子，棒！”

尾段

望着数学课本上满满当当的笔记；翻着全是红勾勾的试卷；听着同学们不绝于耳的夸赞；看到家人老师露出的会心微笑，这样做，真值得！

错别字：名列前茅的茅、还有“地”和“的”的区别和用法。