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X嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着
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X嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着
原作 改后
第一段(批注:存在问题)
作为议论文开篇的开篇段落,“材料分析+中心论点”式的开头无疑是最好的开头,所谓材料分析就是作者对于文章素材的自我分析;其次,中心论点,所谓中心论点简言之就是一个态度鲜明、观点明确的语句,中心论点的设立关乎到后续的论证和分论点的设置,可以引用名人名言,使得主题表达更为清晰明确。
第二段一句(修改)
尤金在《联共党史》中写道:人民群众是历史的创造者。我们每个人都在创造历史,也成为了历史的一部分。
第三段第一句(修改)
由于客观唯心主义和历史唯心主义的大行其道,一部分人对于历史的认识存在偏差与误解。
第三段中间部分(批注:存在问题)
在任何文章的写作当中,都要有一个意识,即惜字如金,于主题表达,于整个文章中心论点的表达无关的语言一个字也不要出现,实际上这里还是对于历史唯心主义现象的描述,可以一句带过,文字留给后续的议论和论证。
第四段第一句(修改)
这是一个信息爆炸的时代,也是一个信息过量的时代。呼啸而来的信息将我们淹没,却又迅速成为过眼云烟。
第四段后半部分(批注:存在问题)
这里是事例论证,对于事例的援引来说,需要注意的是:首先,事例的典型性,即代表性;其次,事例的时新性,最后就是事例论证一定要服务于中心论点和分论点,但是在这里引用流量明星的事例不够具体,可以列举一些具体的事例来论证。
第五段第一句(修改)
随着时代的进步与科技的发展、羊皮卷和纸张上的文字逐渐被手机和电脑所取代,而我们对于这些信息的重视程度也大不如前。
最后一段(批注:存在问题)
一个好的结尾又被称为豹尾,和文章的开头一样重要,都是阅卷老师的重点关注内容。一个优秀的结尾,通常是采用名人名言加自己分析的形式来进行论证,点明中心论点,从而升华文章的主旨,提升文章的层次。
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
思想内容 | 思路结构 | 素材运用 | 语言表达 | ||
二(中) | B | B | C | B | 54 |
题解
题目分析:抒写自我、时代共振是本篇文章的题目。而本篇文章的材料是:每个人都书写着历史。有些人只想写一个小故事,却成为大故事的一部分;另一些人想写一段大故事,却被无数小故事绊住。毫无疑问,这是一个发散性思维的材料,主要有以下三个方面:每个人都创造历史;小故事成为大故事;大故事被小故事绊住。从你拟题的立意来看,是比较符合材料的要求的。从你拟题的形式来看,采用了两个对仗形式的词语,形式比较新颖,算是一个比较出彩的题目。
写作思路:围绕这个题目可以从以下几个方面展开论述:是什么;为什么;怎么做。注意要运用事例论证和对比论证的论证方法来进行论证,增强文章的说服力与可信度。
分析与评价
评析:同学你好,很高兴批改你的作文,你的作文主要存在以下问题。
问题一:本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子,主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划,所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。
问题二:事例论证援引太少,不能细化。对于文章中对于人们关心流量明星的花边新闻,实际上这是一个很好的例子,但是不够具体,这只是一种先行的社会大现象,需要具体的例子来进行表达,比如自行了解下范冰冰逃税、奚梦瑶生子等事例,将有助于让自己的认识更为深刻。
问题三:文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说,最主要的要落脚于议论,但并不能空发议论,需要有的放矢,要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析,这样才能增强文章的说服力,仅凭你的一面之词,没有大量的事例作为支撑,很显然效果不大,这里需要注意。
修改建议
首先,强化文章论证方法的运用。多样化的论证方法的运用会让文章可读性更高哦,不至于流于形式,文章内容更加充实;其次,文章语言有的过于拖沓,与主题表达无关的可以不用,要惜字如金,把主要笔墨放在论证和议论上,这样不至于让文章结果显得过于拖沓,以至于不合理;其次,对于文章前两段来说,对第二段落的文字,能不用就不用,简单重复的现象论说反而不利于文章的表达和表现;最后,文章的语言可以进一步丰富。
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语文老师D
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