不久前，一位法国教育心理学专家给法国小学生和中国小学生先后出了下面这道测试题：一艘船上有86头牛和34只羊。问：这艘船的船长年纪有多大。法国小学生的回答情况是：超过90%的同学提出了异议，认为这道测试题根本没办法回答。中国小学生有80%的同学认真地做出了答案：86—34=52岁。两国的小学生为什么会出现这么大的差别呢？他通过对中国这80%小学生的调查后发现，他们之所以做出错误的答案，是因为他们坚定地认为老师平时教育我们，只有对问题做出回答，才可能得分。老师出的题总是对的，总是有标准答案的，不可能没办法做，也不可能没有答案。”相比法国学生，中国学生缺乏的其实是质疑权威的勇气。这也是现今教育的弊端：老师往往被放置在不容置疑的位置，是权威，学生只需要“听话”既可。但真理从来都不存在于权威处，且不是每一个问题都有标准答案。当遇到不合理的事物时，要主动思考，敢于质疑权威，即使最终并无所得，也是成功地向真理迈出了属于你自己的一步。

王清任是我国清代著名医学家，其心得之作是《医林改错》。书中既有他从事解剖实践和医事活动的笔记式记录，又有他临床实践和诊疗经验的病案式总结，还有他谈医论道和评古说今的书评式叙述，凝结了作者一生从事临床医学研究的心得，他在一些领域里把祖国医学的理论和实践推向了一个新阶段。他在研究《黄帝内经》时，发现书中错误不少。我国古代医学中对人体脏腑的位置、大小和重量的描述并不确切，所以，他决心修正其中关于人体结构的部分。但是没有解剖用的尸体却成为困扰他的一大难题。当时，他曾在瘟疫流行的灾区观察未掩埋的尸体三百多例，逐一进行了解剖和观察，绘制了大量的脏腑图。王清年修正了《黄帝内经》中的有关错误，写成了《医林改错》一书，并附上了25幅人体结构图。

塞尔维特是西班牙著名的生理学家。他写了一部论战性的巨著——《基督教的复兴》，提出了新的血液循环埋论，驳斥了教会视为神明的盖仑的伪科学。原来，古罗马有一位名医叫盖仑，他提出血液是肝脏制造出来的，血液流向全身，被身体各部分吸收，一去不再返回。当时教会把一切学术纳入神学范围，谁否认这个理论，就要受到教会的制裁。可勇于追求真理的科学家塞尔维特，经过几十年的深入钻研，大胆地向盖仑的理论提出了挑战。他认为，人体中的血液是循环流动的，血液先从心脏的右心室流出来，经过肺，再流向心脏的左心室，这就是著名的血液肺循环理论。他的理论使教会心惊胆战，于是收买塞尔维特，封官许愿，被他严词拒绝，教会便把他抓起来，软硬兼施，希望塞尔维特放弃“异端学说”，但塞尔维特毫不动摇。1883年10月23日，他被教会处以火刑。临刑前，神父说：“只要你宣布放弃自己的学说，现在还来得及！”“不，这是不可能的，我深信自己的学说是正确的，我愿为真理而死，来吧，烧吧！”塞尔维特坚持真理，至死不渝。