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德国教育,要让孩子拥有自由支配时间的权利

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嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着

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嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着

德国教育,要让孩子拥有自由支配时间的权利

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2033

      有一个中国小男孩初到德国时,他的父母担心他听不懂德语而造成交流的困难和学习的阻碍。于是,他的父亲每天晚上在家帮他预习德语,结果课堂上老师每每提问,他都能够对答如流应付自如。这件事情如果是发生在中国,老师们肯定会对他大加夸赞,也会对他父亲的做法表示支持。然而,在德国,事情却完全不是如此。等小男孩的德国老师知道原因后,立即给孩子的父亲打了个电话:“我郑重地通知您,您已经剥夺了您孩子自由支配时间的权利,您侵犯了他的人权。”几年之后,这个孩子回国探亲,由于给了他自由支配的时间,让他能够自由独立地发挥自己的能力,其行为、意识已经和他同龄的孩子大不相同了。遇到事情不但冷静理智,而且有很强烈的维护自己权利的意识。
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2033
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