麻 老师点评： 文章能够以这个标题为中心，围绕着行走，在时间之外展开自己的分析，不仅有自己的独到见解，而且有议论的成分在，能够体现出作者在写作时候的思想深度，包括是个人的阅历和涉猎的广泛。还是十分优秀的或文章能够精简一些内容，不过多的涉及题目之外的内容的话，就会好很多

迷你赵 老师点评： 本文写得已初具高考作文的雏形，非常不错！作者开篇便定义了现象，并对产生的原因进行了归纳总起。之后的分段遵循总起句的结构，对学习方法、态度、意志分条进行阐述，由浅入深，充分体现了作者独到的思考与较严密的逻辑。有一些例子的引用，在一定程度上有助于论点的阐释。但也存在着诸如文采底蕴不够、逻辑推理不够完整、引用内容较少的问题，总体来说，作为高一的同学，能写出这样的文章已是实属不易。继续加油！

迷你赵 老师点评： 优点：1.本文文采还是非常不错的，能让人眼前一亮；2.三个例子的排比式列法，也较具说服力。缺点：1.本文对题意的理解可能有些许偏差，核心并不是把痛苦抛在脑后，而是耐住寂寞困难、撇开名利诱惑；2.对撇捺的定义以及对二者对立统一的规律阐释不明白；3.每一段的论点不是很清晰，有些突兀；4.论述部分较少，结构安排不是很合理。

麻 老师点评： 文章围绕“打破桎梏，笃行慎思”这一主题展开论证。全文的思路清晰，涉及有对社会生活中的存在的问题的思考以及对其影响的分析。文章体现作者在进行学习之中能够活学活用，灵活使用自己学习过的哲学理论；并对存在的危险作出了自己的分析“真正危险的还是人类思维的固化”。文章的漏洞不算多，基本是遣词造句上的小问题，写作之后多浏览几次，这些问题自己也可以看到。在进行论证时要注意体现议论文语言的准确和逻辑的严密，使得论证更具有说服力。

麻 老师点评： 文章围绕对于曾外祖父的描写，通过妈妈对外祖父的主观描述，使“我”认识了我血脉相承的先辈，从而激发了我对外祖父的敬佩，对家乡和民族、国家的自豪感。也激发了我对社会现实和中学生职责的思考。文章的优势：1、在对人物形象进行刻画时，可以通过自己的想象对人物进行补充，可以感受到作者的真情实感，感情真实。2、对人物的描写并不是单一对人物形象刻画，而是加入了对事件的思考，相较于初中的作文可以看到有成长。不足：1、文章表述的错误，影响观感，评分标准关于错字的扣分上线为5分，本文放置考场中会被扣完。2、文章关于民族的自豪感还有思考流于表面，可以看到作者的社会阅历和思维还有待加强。