麻 老师点评： 优势：在分析分论点的时候，条理非常的清晰，用的例子呢也都能够贴合分论点展开。不足：在开头的时候，并没有提到一个总的论点，而分论点多设计方法论，应该要怎么做啊？如何去选择，或是如何去在这个群体当中生存，或者是作者提到的要彼此尊重彼此的精神独立。但是在分析的时候，作者却没有看到我们社会现实当中存在的一些问题。而面对这样各种各样的群，作者的看法是什么样子的？作者认为这个群体对生活认识，产生了哪些影响？又是在哪一些方面？可以拓展开来

语文D 老师点评： 问题一：材料的引用重合度过高，中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。问题二：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。问题三：文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析，这样才能增强文章的说服力，仅凭你的一面之词，没有大量的事例作为支撑，很显然效果不大，这里需要注意。 

语文D 老师点评： 问题一：中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。 问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言过于拖沓，将不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。 表扬一：对于事例论证以及道理论证的运用还是比较不错的，文章的可读性强，内容充实，但是事例论证不够新鲜，时代性不是很强，当然也要对其它论证手法加以研究和运用了，例对比论证、比喻论证等论证手法。

语文D 老师点评： 评析：同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题。问题一：中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。 问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言过于拖沓，将不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。 表扬一：对于事例论证以及道理论证的运用还是比较不错的，文章的可读性强，内容充实，事例论证新鲜，时代性很强，当然也要对其它论证手法加以研究和运用了，例对比论证、比喻论证等论证手法。

麻 老师点评： 优势：文章的态度非常的明确、立意也是十分的准确，对于善行为什么会消失以及如何正确的行善都提出了自己的见解，是非常不错的。问题一：文章并没有对为什么不举善行就会导致善良的消失作出解释。       提出的方法论有些浅薄，需要结合社会现状做出深刻的见解（日常的学习可以慢慢积累）。       文章用到的素材比较少、论证的方法较为单一，在文章结构以及立意未出大的差错的情况下并不出彩。