高 老师点评： 语言具有逻辑性。前文写得不错，不知为何突然转到了实践上，其实强调实践也没错，但是得扣住“成长”和“教育”两个关键词。作者转而举了许多实践出真知的例子，前后割离，便成了两段独立的文章。偏离中心，完全和题目脱了联系。

高 老师点评： 第一段：“被叫做”这一句段，购物、社交、阅读等语义不通，还有点啰嗦。第一节中最好阐明文章中心。第二段：“使通向……”说法过于拗口，句意不顺；“不甘心沉溺于一条路上”，理解似乎有点问题，碎片化和多元化是两回事，不要混淆了。第三段：“碎片化”和信息化是两个概念，要写出区别来，其次碎片在哪里没有解释到，有点牵强附会。第四段：能引用博尔赫斯的概念，是难得，但不在理上，和举的例子也搭不上，很牵强。很有想法，但写的太乱，没有讲清楚自己对碎片化的理解。最终也只是解释了其两方面，观点性不强。

任 老师点评： 同学你好！很高兴批改你的作文。本文对题目要求的言外之意：“现代生活”的碎片化把握的比较准确，文章通过生活体验的形成和积累的过程，将碎片化的生活和一步一个脚印连续性的生活进行对比，在碎片化已经成为现代生活的客观常态的基础之上，即说出了碎片化生活的危害，又表明了常态的连续生活的重要性。从住客角度上，提醒人们在主观上我们要警惕碎片化生活的危害，珍惜和合理使用我们完整时间的生活。在讲述碎片时间中的碎片方式对其他时间的侵害上，立意不凡，体现了深刻的思考。论据的选择上，选用的是具有时代气息且贴近日常生活的事例。也体现出自己对现实生活的观察和思考。在行文思路上给人的感觉不是很清晰，语义上有些空泛和反复。比如第二段提到碎片化的客观性，但展开的部分是在第三段的开头语句。这两个部分结合在一起，更能把时代的客观性表达清楚，分开放就先得有些重复。其中提到过的娱乐至上和娱乐化的生活是碎片化生活重要方面，不过就本文来说，提一两句又不展开，不如不说，内容重心能更加集中。

小方 老师点评：   回顾原文，可以发现作文前半部分内容与主要材料没有关联，而后面写“我”与“弟弟”的矛盾，叙述又过于简略、随便，因而难以很好地表达中心。  建议：1.围绕中心选材材料。本文中心是“微笑待人更好”，那么本文的主要材料是“我”一开始待人很冷漠或挑剔，后来经过“我”的观察、反思，“我”发现微笑能缓自己和与他人的关系，既给他人带来愉悦，也能让自己改变心态，生活在愉悦之中。  2.选材恰当的材料。“我”与弟弟间的矛盾冲突过于微弱，因而对中心的表达也比较弱，建议更换为更让自己感受深刻的材料。  

任 老师点评： 同学你好！很高兴批改你的作文。我们想来看两个词的辨析：廉洁，在现代汉语词典中解释为：不损公肥私，不贪污。节俭，在同一本词典中被解释为：用钱等有节制。可以看出两个词意义完全不同。廉洁形容的主体应该是在政府或企业中手握权柄的人，而节俭可以是任何人。有个比较生动的例子，不知道你又没看过今年热播的一部电视剧《人民的名义》，电视剧开篇就是讲了一个小官巨贪赵德汉，他利用职务收受贿赂，藏了一屋子的钱，但是一分没敢花，平时生活也是非常简朴。但是他哭诉不敢花钱的场景，还被网友制作成了各种表情包。所以，这个人物就是同时做到了不廉洁但是很节俭。所以按照题目的要求来说，这篇作文是完全的跑题了。高考对于完全跑题的作文一般都是给到四类，审题能力需要得到重视。其次，假设题目就是节俭，你放了很多的材料，但是没有思考和分析，只是堆砌在一起，这也没法成为好的作文。