任 老师点评： 同学你好！很高兴批改你的作文。本文审题和角度切入都很准确，语言流畅，层次清晰。但文章的论证重心不连贯，没能就一个方面或者观点不断深入下去，观点的层进之间逻辑联系不强。另一方面，在行文中看到有一定深度的思考并没有展开或者展开的不够充分。最后一个层次的“趋利避害”没有自己的观点和思考的体现。小的方面，事例论证与观点切合度差一些，结尾句子的抒情来得有些突然，有不明所以的感觉。

高 老师点评： 语言具有逻辑性。前文写得不错，不知为何突然转到了实践上，其实强调实践也没错，但是得扣住“成长”和“教育”两个关键词。作者转而举了许多实践出真知的例子，前后割离，便成了两段独立的文章。偏离中心，完全和题目脱了联系。

高 老师点评： 第一段：“被叫做”这一句段，购物、社交、阅读等语义不通，还有点啰嗦。第一节中最好阐明文章中心。第二段：“使通向……”说法过于拗口，句意不顺；“不甘心沉溺于一条路上”，理解似乎有点问题，碎片化和多元化是两回事，不要混淆了。第三段：“碎片化”和信息化是两个概念，要写出区别来，其次碎片在哪里没有解释到，有点牵强附会。第四段：能引用博尔赫斯的概念，是难得，但不在理上，和举的例子也搭不上，很牵强。很有想法，但写的太乱，没有讲清楚自己对碎片化的理解。最终也只是解释了其两方面，观点性不强。

任 老师点评： 同学你好！很高兴批改你的作文。本文对题目要求的言外之意：“现代生活”的碎片化把握的比较准确，文章通过生活体验的形成和积累的过程，将碎片化的生活和一步一个脚印连续性的生活进行对比，在碎片化已经成为现代生活的客观常态的基础之上，即说出了碎片化生活的危害，又表明了常态的连续生活的重要性。从住客角度上，提醒人们在主观上我们要警惕碎片化生活的危害，珍惜和合理使用我们完整时间的生活。在讲述碎片时间中的碎片方式对其他时间的侵害上，立意不凡，体现了深刻的思考。论据的选择上，选用的是具有时代气息且贴近日常生活的事例。也体现出自己对现实生活的观察和思考。在行文思路上给人的感觉不是很清晰，语义上有些空泛和反复。比如第二段提到碎片化的客观性，但展开的部分是在第三段的开头语句。这两个部分结合在一起，更能把时代的客观性表达清楚，分开放就先得有些重复。其中提到过的娱乐至上和娱乐化的生活是碎片化生活重要方面，不过就本文来说，提一两句又不展开，不如不说，内容重心能更加集中。

小方 老师点评：   回顾原文，可以发现作文前半部分内容与主要材料没有关联，而后面写“我”与“弟弟”的矛盾，叙述又过于简略、随便，因而难以很好地表达中心。  建议：1.围绕中心选材材料。本文中心是“微笑待人更好”，那么本文的主要材料是“我”一开始待人很冷漠或挑剔，后来经过“我”的观察、反思，“我”发现微笑能缓自己和与他人的关系，既给他人带来愉悦，也能让自己改变心态，生活在愉悦之中。  2.选材恰当的材料。“我”与弟弟间的矛盾冲突过于微弱，因而对中心的表达也比较弱，建议更换为更让自己感受深刻的材料。