邢 老师点评： 开头结尾设置的方式很新颖，在以后的作文中可以借鉴。这篇作文的素材我已见过多次，建议在中考以前的作文练习中尝试更多的素材，不要一篇打天下，这样在最后的考试中才能在自己的素材库中挑选最合适的一篇。主题是改变，却只在开头结尾处出现，远远不够。建议扩写第三、四段，这两段是全文的核心。着重叙述心理、行为的改变，添加细节描写。叙述改变的过程，对比改变前后，突出改变的影响。这篇作文还有很大的进步空间。

邢 老师点评： 这篇作文最突出的问题在论点。本文由两个观点组成，明确信念和相信合理预测。这两个观点其实是冲突的，但又不完全矛盾。如果依然想两个观点并重，那么要在文中穿插、并增加倒数第二段阐述清楚二者的辩证关系，可以保有合理的预测明确前行。推荐突出其中明确信念的观点，让文章内容详略之分。反预测的观点比较新颖，分数会更高。无论选择哪一种，都要在开头结尾处点明。初稿的开头和结尾的观点实际上是矛盾的。此外，作者的论述不够充实，可增加内容。作者的例子找得比较恰当，语言流畅，逻辑清晰，有自己的思考，进步空间很大。

邢 老师点评： 这位作者的功底十分深厚，对于文学、哲学、历史都有涉猎。优点不再赘述，若不是结尾处的一点小矛盾，这篇作文我给满分，已没有太多的提升空间。看得出作者是个爱读书的孩子，建议在以后的学习中继续保持阅读的习惯。在议论文作文练习中，加强对于辩证关系的思考和论述，比单一论点的作文更容易拿高分。继续加油！

高 老师点评： 前文的一个概念，框定了人群，是尝过成功果实后自甘堕落的人，范围有些狭小。还有的人就是生来平平凡凡安于现状，没什么拼搏经历，拘泥于眼前的苟且。这一类人应该也包括在内。忧患究竟给予我们什么，安乐所给不了我们的东西？这个很关键，但没有点到。文章中间稍微有些偏题。忧患这个概念没有很好地突出；举的例子都是反例，也没有点清楚沉溺于安乐的坏处。

任 老师点评： 同学你好，很高兴点评你的作文。这是一篇文字优美，有情节设计的优秀习作。开篇的先扬后抑，引入非常精巧，能引起阅读的欲望。之后从童年的学车的失败，到初中成为一个心结，再到自我探索无意中学会。情节起伏，人物的心情用意象景语表达得很有意味。一些内心的情感的抒发，特别是结尾，显示出不俗的文学素养。问题只是一些形容词使用得不当。