teacher-A 老师点评： 题目解析：开头可以概述材料,然后亮出自己?观点:蓄势待发,奋力前行。主体部分分三个分论点:第一个分论点“沉潜蓄势,充分准备”,可以毛竹效应、企鹅潜水、昙花开放等为例论证;第二个分论点“抓住机会,躬身入局”,可以改革开放、脱贫攻坚等为例论证;第三个分论点“审时度势,灵活变通”,可写青年平时应沉潜蓄势,做好准备,遇到机会,应勇敢开始,在实践中积累经验,为更大的成功做准备。最后呼吁广大青年,以材料中两种观点为人生的座右铭,不断摸索,奋力前行。立意:1.该开始时就开始,莫因准备失良机。2.做足准备,机会自来。3.把握时机,精彩飞分析评价：本篇文章在文章的结构段落上设置合理，循序渐进，对“人生如何准备”进行了准确的阐述，对于整篇文章的结构段落有合理的规划，能够自圆其说，已经很不错。但是建议在文章中要考虑到，什么样的素材可以佐证你的分论点，多样的论证手法会使内容更加充实。

teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的文章：问题一：本篇文章不太像是考场作文，反而像是对于川端康成传记的读后感，并在此基础上勉强与“仰望星空与脚踏实地”靠拢，有些生硬。问题二：全文素材单一，中心论点不明确。

teacher-A 老师点评： 题目解析：本题为材料作文，对材料中“人们几乎不可能在知识与经验都完备的情况下做事，仍然可以做成很多事。但每当有事情未做成时，人们习惯于在知识和经验上找原因”的理解，应抓住后半句，即“但每当有事情未做成时，人们习惯于在知识和经验上找原因”，考生可从在自己身上找失败的原因的角度立意。参考立意：1.懂得自我反省是人生的智慧。2.不断纠正和完善自我。3.时时自省，君子之德。4.主动承担责任，自省其过，方得人心。分析评价；问题：你的文章题目在肯定“知识经验”，但是文章内容却在表达“知识经验是不可取的”，两者相矛盾。建议：可以表述“知识经验”不是成功的唯一因素，但不能作为文章重点，略微带过即可，因为题目所给出的倾向观点就是“失败后在知识和经验上找原因。”注意论证方式的多样性，不能只大段的表达观点，语言的简练，事例的丰富也是很重要的。按照你的观点，作文应该有对做事成功因素的分析、失败时从知识和经验上找原因的重要性、其他因素同样对于成事有重要影响。这样才会更加切题。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。问题二：本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言过于拖沓，将不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。问题三：文章标点符号的运用不合理，该有逗号的地方缺少逗号，改用句号化成完整句子的地方缺少句号。表扬一：文章的事例论证运用的还是比较不错的，形式新颖，时代感很强。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子。文章的一些排比句虽然很不错，但是略显拖沓，和文章论点关系不大。问题二：文章的首尾两段可以再打磨一下，比如引用名言警句来升华文章主旨。表扬一：对于事例论证的运用还是比较不错的，文章的可读性强，内容充实，事例论证新鲜，时代性很强，当然也要对其它论证手法加以研究和运用，例对比论证、比喻论证等论证手法。