teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文：1.首先回应你的问题：是否偏题？是的，本篇作文偏题。在刚看到你的题目时，我会认为这是一篇非常优秀的文章，因为题目拟定的非常精简，却也是对于题目的回答，“在学习中如何获得纯粹的快乐——学以自明,习以自渡”，以这样的角度切入将会很合适。但是在你作文的主体部分，你将重点放在了“学习是否重要”的论述上，我在批注部分标明了你的分论点，可以一一对照。而我们的作文题目中要讨论的问题是“学习是否是一种纯粹的快乐”，再次对照你的分论点，你觉得可以回答这个问题吗？如果单单抛开题目要求，文章本身结构是没有问题的，但我们在考试时要明确一点，作文也是答题，在写作时要时刻警惕，是否对于作文题目进行了回应，是把控文章切题的关键。2.作文的开头及结尾都很不错，继续保持。3.没有举例论证，说服力较低，同时中间段落的语言冗长，注意语言的凝练简洁。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章的中心论点在题目中的表现不够突出。下次拟题的时候，一定要拟一个论点旗帜鲜明的题目。问题二：文章整体论述还是不错的，但是一些论证存在逻辑漏洞，无法自洽，这些写作上的小细节也要多加注意。表扬一：文章中间部分引用的《终结者》的事例，还是十分新颖，给人眼前一亮之感，继续保持。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章的细节描写和环境描写还是很到位的，如果能够用一些语言描写来进一步衬托春天的到来，会更加妥当。表扬一：文章的用语优美，对于景物的描写和人物的刻画，只是寥寥数笔，就活跃于纸上，十分出彩。表扬二：文章起笔大气，正篇文章的论述，颇有大家之感，在文章的结尾更是能升华主旨。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：段落结构划分不合理，特别是文章的第二段过于冗长，议论文论证主要可以从是什么，为什么，怎么做三个层次来展开。问题二：议论文的用语不同于记叙文的用语，要尽可能的简明扼要，用语要高度凝练，避免一些比较啰嗦不不太正式化的表达。问题三：文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析，这样才能增强文章的说服力，仅凭你的一面之词，没有大量的事例作为支撑，很显然效果不大，这里需要注意。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章整体比较冗长，一千多字的论述内容过多，很容易主次不明，重点不够突出，一般控制在九百字左右即可。问题二：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。表扬一：对于事例论证的运用还是比较不错的，文章的可读性强，内容充实，事例论证新鲜，当然也要对其它论证手法加以研究和运用了，例对比论证、比喻论证等论证手法。