teacher-G|teacher-G 老师点评： 第一段（批注）立论基本可以，语言表达可以再凝练一点。第二段（批注）"对世界而言...”这句可以换一种表达方式。例举了中西思想家因为各自不同的思想而使人类文明百家齐鸣，论据不错，但论述薄弱了一点。第三段（批注）”信息茧房“用的不错，紧跟社会热点。”永远看不见光明“这个表述不准确，柏拉图洞穴隐喻的内涵再去深入了解一下。第四段（批注）不确定性用的不太准确，这段想要论述有些支持自己看法的证据是伪造、故意诱导的。立论的论点可以更清晰一点，斯大林的例子可以再丰富些。第五段（批注）这段论点不清晰，像为凑字数而写。可以从“博采众长、吸收多角度的观点，在不断的质疑和反思中，形成自己的个人观点。"的方向展开论述。

麻 老师点评： 该文思路很明确，秉持推动结合发问与结论的理念，全文紧扣主题，但语言表达力实在偏弱，事例运用及文采不足，使得文章一直在空说理，且缺少审美价值。结构上，无明确的论述结构和次序，论点太简单导致文章重心失衡，多段论述在讲同一件事，仅反观现实一段有延伸。

teacher-B 老师点评： 这篇作文以细腻的笔触描绘了一个温馨而充满爱的场景，让人仿佛沐浴在午后暖黄色的阳光里。同学通过熨衣服这一日常活动，展现了母爱的温暖与深沉。

teacher-B 老师点评： 这篇作文可以看出同学的文笔不错的，一些句子很生动优美。但是在中心主题的把控上，这篇文章有点欠缺（没有重点去描述产生这一“拐弯”的前因后果，看起来似乎是因为师傅说了一句话）。

teacher-A 老师点评： 你的标题是“明自我之方位，通时代之革新”，对“自我方位”的论述还是比较贴切的，但是对“时代革新”方面的论述没有涉及，后面几段直接延伸到了“自我价值的实现”，范围延伸的太长，反而有些跑题。前面几段的切入还是不错的，看得出有一定的文学功底，但是对于素材的描写还不够灵活，事例是为了论证论点，不需要详细叙述，要把事例与论点融合，才能达到效果。