teacher-B 老师点评： 树大根深的故事

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：开头使用了波兹曼的引用作为引例，能够体现作者对于题目的理解，同时也是比较新颖的开头方式。问题一：就结构来看，首段没有提出观点。其次，结尾过长。问题二：分论点段的例子使用过少，且没有使用具体的人和事，例子显得没有足够的说服力。问题三：观点和分论点的表述过长且不明确。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。问题一：就结构来看，首段没有出现观点，其次，结尾花了三行多，太长了。问题二：全文没有例子，更多的是使用理论部分去解释某个分论点，缺少说服力。问题三：观点和分论点不明确，且没有提及题目的关键词。

文章憎命达 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章存在以下现象：表扬一：全文紧扣材料，紧扣中心来进行分析，直抒胸臆，将自己的观点展现得淋漓尽致。表扬二：作者留心生活，从你对本文的论述中可以看出你对于材料所述的社会现象深有感触，致使你有感而发，尤其是文章的标题，你能将材料中引发出你对创新与更新的思考，这点是十分不错的。问题一：文章仅就材料论材料，未能深层次的探讨材料所述的社会现象背后的价值的东西，因此文章的立意不够深刻。问题二：文章的字数不足，仅四个段落，有言未尽之意。问题三：缺乏大量素材的运用，缺乏名人名言作为支撑与论证，文章泛泛而谈，稍显空洞。

文章憎命达 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章存在以下现象：表扬：结构严谨，内容充实，首尾呼应，思考较深。每一分段都有足够的例子为其佐证，可见素材积累多，灵活运用能力强。问题一：对于这种有严格分段论述的文章建议多用排比句，看起来更有气势。问题二：文章总体不错，可圈可点，但是缺乏令人震撼的句子，建议在结尾升华一下主题。问题三：文章的涉及面窄，仅就材料论材料，未体现出作者对本题的深刻思考，立意的偏差导致文章的思想内容上稍显不足导致失分。