teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：从全文结构来看，开头就出现了观点。其次，结尾简洁。表扬二：对于观点和分论点的叙述都比较清晰。表扬三：全文例子的使用都比较新颖，能够看出作者平时的文学积累还是可以的，请继续加油。问题一：开头直接照抄了题目，并且没有作者对于这个题目的理解，这也是这篇文章主要扣分的地方。问题二：出现了关键词以外的词语，”舒适圈“也是一篇高考作文的题目，这个名词需要用一句话解释和代替。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。材料第一句非常重要,含义很丰富。1、‘灭绝'阐述了材料的语境:人类的进化史。2、人类的'表亲意味着尼安德特人与现代人类有诸多的相似点，但在进化史中没有胜出，灭绝了。3、我们‘智人，揭示出智人衍化成为了我们这种当下的现代人类。第二句话比较了尼安德特人和智人话语的不同。林子里确实可能存在兔子，而仙女却非实际存在，是智人虚构出来的。尼安德特人的话语体现出的是形象思维，而智人已经拥有了抽象思维，也就是想象力。联系两句话的信息，命题人展现了一个事实:想象力使人类进化。表扬一：开头不是照抄题目，而是加入了作者的思考，并且将关键词的关系叙述了一遍，是一个比较好的开头。表扬二：运用了排比论证的论证方法，并且全文的例子较契合观点、分论点。问题一：概念界定部分出现过晚，且对于关键词下一个作者的理解不太明确。其次，概念界定后需要用概念去替换原有的关键词。问题二：出现了关键词以外的名词词语，并且不能直观地就明白”湖中仙女“是什么意思。问题三：批注3的问题，那句话是有些偏离主题的，建议删去。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。问题一：文章的叙述比较多的是平铺直叙，缺少了情感的跌宕起伏，不能引起读者一种注意力和关注。问题二：两篇文章都有错别字，请注意。问题三：文章中有前后逻辑不准确的，见批注1。问题四：段落与段落之间缺少过渡句进行一个情节之间的衔接和过渡。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：开篇使用环境描写，能够点明时间点。问题一：主要事件本末不能很好地安排，主要论述的情节出现在文章一半以后了，具体建议见批注3.问题二：文章出现了两个具体的记叙事件。问题三：全文对于题目的提及过少了。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：首先非常擅长使用修辞手法，文章两处的比喻都能够恰到好处地描绘小提琴的声音。表扬二：从结构来看，开篇即点题，全文能够多次明的暗的体现出“那声音在我耳畔”，比较契合题目。问题一：部分表述问题（比如批注4），还有一些做出了更改，可以参考改写和批注。问题二：文中作者把“那声音”分成了吉他手的琴声和作者弹奏的琴声，会有一些分不清，不如直接就把“那声音”作为吉他声，吉他手和作者的琴声再详细写会比较好辨别。