迷你赵 老师点评： 评析：同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点，并且尽量引用名人名言来作为自己的分论点。问题二：文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析，这样才能增强文章的说服力，仅凭你的一面之词，没有大量的事例作为支撑，很显然效果不大，这里需要注意。表扬一：对于事例的选取上来说，，虽然作者援引的事例比较详细，但是显得啰嗦，不够凝练，不符合议论文内容的基本要。需要进一步锤炼自己的语言，这样才能让文章的事例援引无懈可击，继续努力。 

迷你赵 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章存在以下现象：值得表扬：你记叙完整，故事内容生动形象，用几个亲身经历的事例加以细节描写、动作描写等将人物形象刻画得栩栩如生，跃然纸上。夹叙夹议，抒情自然，情感真挚。问题一：文章虽说形象生动，但是从头至尾均为点名这双“你想握住的手”是谁的，这是读者百思不得其解之处，当然也给了读者一些深入思考和猜疑，却疑而不得解，稍有遗憾。问题二：文章内容上已经很生动，情节也很起伏诡谲，但是些许语言尚需修饰和雕琢，不够优美。

迷你赵 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章存在以下现象：值得表扬：文章的思绪结构、脉络较初稿清晰了一些，你虚心接受了老师的修改，从本文中可以清晰而见。你的文章以说理见长，从文章语言以及篇幅上来看有你自己独特的见解和思考，语言也较优美，为文章增色不少。问题一：除了老师的改写以及原本的例子之外文章极其缺乏素材运用，仅是自己的话语夸夸其谈致使文章的观点的说服力度不足。问题二：分段上面还是略有瑕疵，分论点设置不明导致结构稍有混乱。

迷你赵 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章主要存在以下现象：问题一：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为你在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。 问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言过于拖沓、凌乱将不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。 表扬一：对于事例论证以及道理论证的运用还是比较不错的，文章的可读性强，内容充实，事例论证契合主旨。但是不够细化，或者说并没有很好地将自己的论证与事例结合起来，不够缜密。【老师在批改的过程中好像由于系统出错导致作文尾段消失，老师在此处给尾段做了一个修改：但丁说过：走自己的路，让别人说去吧。我们在人生轨道上，最应该坚持自我，吸取别人的经验教训，取其精华成就自我，而非不断改变成为别人。以供参考。】

迷你赵 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章存在以下现象：值得表扬：文章开头结合材料、引经据典、开门见山提出中心论点，使得文章观点鲜明，条理清晰。全文围绕中心论点展开，尤其是你每段最后点题，与中心论点相呼应，利于老师把握文章的中心思想和情感表达。问题一：文章语言不够简练，内容上不够丰富多彩。你写作中有个不好的语言表达习惯—“在生活中”，表达单调、反复，磨灭读者的阅读兴趣。问题二：中心论点下设分论点不明，且分论点的设置与本文的中心论点逻辑关系甚远，稍有偏离题意。问题三：文章运用素材较少，且素材运用不够经典、鲜明、具有特色。多数在用自己的话语夸夸其谈，说服力不够。