teacher-G|teacher-G 老师点评： 能够在生活中选择贴切的题材，以小见大，联想到自己面对学习生活和园丁清除杂草一样，情感真实自然。语言流畅，用词准确到位，对人物的外貌动作刻画细致生动、有生活气息。

teacher-G|teacher-G 老师点评： 你在文章中展现了出色的语言组织能力，文章结构清晰，论述详略得当、层次分明，也有自己深度的思考和表达，继续努力！

teacher-C|teacher-C 老师点评： 【优点】1.开头引出话题，以问题的形式，引发了读者兴趣。2.结构清晰：文章分为三个主要观点，每个观点都有详细的论述，层次分明。3.引用的案例丰富：通过居里夫人、祖冲之、莫言、托尔斯泰等名人的例子，增强了论证的说服力。【需要改进的地方】1. 存在较多错别字和语法错误，这个可能会影响阅卷老师的第一印象。如：“没受到过世俗利益的污染”中的“没”应改为“未”;“一促而成”应改为“一蹴而就”，“相辅相陈”应改为“相辅相成”，“道里”应改为“道理”，“保有一颗永远好奇的心”中的“心”后应加“，”。2. 部分语句表达不够准确。如：“他们讲的都有各自的不足之处”可以改为“他们的观点各有优缺点”，这样更符合书面表达的习惯。3.部分语句逻辑性不够通畅。如：在讨论好奇心、恒心和社会趋势时，可以增加一些过渡句，使文章的逻辑更加连贯。例如，在第二段和第三段之间可以加上一句：“然而，仅凭好奇心是否足够呢？”最后一段总结部分可以更加明确地指出三者之间的关系，强调它们的重要性。4.可以适当补充下细节。对于每个观点，可以进一步举例说明，增强论证的深度。例如，在讨论恒心时，可以提到某个人的具体经历。

teacher-G|teacher-G 老师点评： 1.知道一些文学作品但对于其意义没有完整的认识，写作的时候引用一些名言名篇，是为了你的观点服务的，是用来支撑你的观点的，如果本身对其不甚了解最好不要用。2.文章的结构和论点基本合理，但论述太单薄，前后的逻辑衔接不强。

teacher-C|teacher-C 老师点评：