teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。首先，该作文要求字数600，并非高考作文要求的800字，因此评分不具有参考价值。表扬一：观点、分论点明确。表扬二：结尾简洁明确。问题一：议论文需要严谨，因此在写作中，尤其是在写观点中，不要出现比喻词。问题二：缺少原因分析。原因分析：就社会现象分析其产生的原因。原因分析一般两到三个原因，单独成段。问题三：缺少例子，说理也不是很透彻。论证分论点，需要论据来论证，也可以使用明确深刻的说理来论证（不推荐）。问题四：例子不可以选用与政治有关人物、娱乐圈明星。且第二个新闻的例子没有详细的写出具体人事。附上议论文大致写作框架（仅供参考）：（1）[开头一句话观点]（2）[原因分析：就社会现象分析其产生的原因]原因分析一般两到三个原因，单独成段，可以用“究其原因”等等词语提示阅卷老师关注。（3）[分论点一+论据一]（4）[分论点二+论据二]（5）[“转”:将作者观点极端化谈弊端，以便让两个关键词都能出现在文中]（请斟酌题目是否为对立的题目，不是可以不用“转”）（6）[结尾（一句话）]结尾最简单是重复观点最后，高三加油！

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。问题一：论述语言不够凝练。部分论证太过拖沓。只论述一个论点而反复进行的论证过程极易造成阅卷人审美疲劳问题二：论述语言口语化严重，这样会造成论述过程说服力的下降。问题三：引用事例不够典型，不够丰富。通篇采用的事例在数量上和新颖程度上都有待提高。

teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：结尾一句话，简洁明了。问题一：字数没有到800个字。【字数必须达到标准！】问题二：观点的表述可以再修改一下。对立统一型题目一种是选择赞同一方面，通过“转”来让两个关键词都出现在文中。另一种是分析两个关键词之间的关系，并把关系作为观点、分论点。如：进攻和躲避是相辅相成的。问题三：缺少例子，且例子较短。在议论文中要想论证分论点，例子基本上是必不可少的。仅凭说理来论证则需要有深刻立意、使人信服的说理能力（一般很难做到），因此更推荐用一个例子再加上几句说理来完成论证。附上议论文大致写作框架（仅供参考）：（1）[开头一句话观点]（2）[原因分析：就社会现象分析其产生的原因]原因分析一般两到三个原因，单独成段，可以用“究其原因”等等词语提示阅卷老师关注。（3）[分论点一+论据一]（4）[分论点二+论据二]（5）[“转”:将作者观点极端化谈弊端，以便让两个关键词都能出现在文中]（请斟酌题目是否为对立的题目，不是可以不用“转”）（6）[结尾（一句话）]结尾最简单是重复观点最后，高三加油！

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴能批改你的作文表扬一：事议结合问题一：第一段没有直接提出观点，观点要在段首直接提出，而不是放在最后问题二：文章全文都在分析当下人们的这种有选择的心理，缺少分论点，文章没有层次感；若观点是反对这种心理就需要写出这种心理的坏处，一般要议论三个坏处分在三个分论点中

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。问题一：首先，文章结构段落划分不合理，对于一篇记叙文来说，尤其重要，开始、高潮、结尾一定要界限清楚，不能眉毛胡子一把抓，分不清主次结构，这对于记叙文来说是大忌。 问题二：文章语言有些平实和口语化。这与你平时的阅读积累有关系，文章语言的表现力和丰富程度是文章把握和评分中的重要一环，一句话能够戳中读者的内心就是成功的，所以注意日常的积累，继续努力！ 问题三：文章的主题立意还是比较表面化，思想的深刻不是一朝一夕的，也是需要多看，多想，才能达到一定的思想高度，也需要日常的阅读来辅助，立意的高远也需要选材的辅助，建议可以选取一些更有代表性的主题事件，而不是仅仅专注于一场考试。 表扬一：对于人物形象的刻画有自己的体会，正面形象的刻画，包括动作、神态、思想活动的刻画有助于人物形象更加饱满和立体化，而不至于让整篇文章的人物形象显得刻板和生硬，继续保持，同时注意多角度的刻画人物，这里指的是侧面的环境烘托。