teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的文章：优点：切题很准，作文框架比较有逻辑性，作为高一的学生能准确的把握住中心思想已经非常不错，也能够明确的阐述出所思所想，很棒！缺点：1.前文大部分语言比较平淡，给人平平无奇的感觉，一直到最后两段才有亮点出现，会影响阅卷老师给你的评分，注意打磨语言，保持相同的水准，作文内容会更加优秀。2.素材运用比较老旧，可以多增加对时事热点，社会新闻的积累，会使文章更有说服力。

语文D 老师点评： 问题一：文体格式不对，只注重了开头，却忽视了结尾。问题二：文章整体缺乏足够的素材来支撑自己的观点，并不能够给人安慰之感。虽然文体是邮件，但是本质上还是议论，论证自己的观点，说服小A，这是在今后的写作中中需要加以注意的。表扬一：文章整体的思路还是比较清晰的，逻辑通畅，只是重复用语比较多，通篇都是论证努力可以给我们带来经验。

麻 老师点评： 同学你好，很高兴可以批改你的作文，下面是对你文章的一些评价：文章围绕相信与怀疑之间的关系展开论证，材料的一体两面进行了充分地辩证。文章优势：扣题校准。文章的语言有很强的说服力，引用了较多的名人名言也比较的贴切文章没有针对应该相信什么，怀疑什么展开论证，这是一个比较聪明的做法文章的不足：字数太多虽然不能说是一个缺点，但是在考试过程中会在时间上有些许吃亏。文章中关于辩证法的基础知识可以不用写

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题。问题一：中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。 问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言过于拖沓，将不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。问题三：文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析，这样才能增强文章的说服力，仅凭你的一面之词，没有大量的事例作为支撑，很显然效果不大，这里需要注意。

teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴可以批改你的作文，下面是对你文章的一些评价：文章围绕着作文材料展开辩证，通过对社会中一些现象的分析展开了自己的论述：在不同的时间不同事件中，我们可以保持什么样的态度和行为措施。文章的优势：分条缕析的能力比较强，针对社会现象进行分析，一定程度上也反映学生对社会的关注结构上层层推进，较为流畅文章的不足：文章开头的叙述略显拖沓，迟迟没有进入文章的主题。作者的观点也没有特别明朗的体现卒章显志的写作方式在考场中的风险还是较大的，用的好就会出彩，用不好前面的文章会有偏题的嫌疑。