马颖慧 老师点评： 很高兴批改你的作文。素材选择上是古筝，由一段视频引起你对古筝的兴趣，自然生动。文章的结构清晰，详略安排得当，语言在遣词造句上很精美。一篇A类文章要符合开头有情景，故事有曲折，文章有主旨句，立意有加深，结尾适当收束和升华。你的文章大体上做到了如上所写，唯一不足的是主旨句的总结，就是在这样一个兴趣爱好养成的结果下，你领悟到了什么，从而以小见大来加深立意。

钟离 老师点评： 同学你好呀，很高兴批改你的作文，作文主要存在的问题和现象如下：问题一：题目和中心论点的反差太强烈，缺少衔接。这主要表现在文章除了第三段若有若无地提及到文章的标题“有一份光，发一份热”还有就是最后一段推出文章题目，其他地方对于题目的展现没有，在这里是不合理的。 问题二：有些语言用力过猛，火候太旺。这里主要表现在文章后两段，特别是“这是你思想的具现化，也是你尊严和存在价值的产生。”总有一种形而上的感觉，词汇太虚，反倒不利于读者理解文章的意思，这里需要注意。 问题三：事例论证比较薄弱，这里主要指的是往往对于事例的阐释是一句话带过，没有具体的论述，这样会让事例的说服力大打折扣。 表扬一：文章中心主旨明确，结构安排合理。在这一方面，这个是作者本身的优势所在，继续保持。

高 老师点评： 描写较平淡，不够生动具体，缺乏细节描写。设计的过程过于简单，仅仅想象一下就有了主意？缺乏思考过程的体现。乐趣仅仅在设计出漂亮衣服后才有，层次不够深。

马颖慧 老师点评： 同学，你好！你的作文题目是“这一路值得回味”，你选择了初中四年的时光。因为具体的事件太少，没有细致的描写，所以全篇文章会给人空的感觉。不够打动人。既然值得回味，这些情感一定可以通过具体的事件表达出来。所以老师建议你可以以小标题的形式写出酸、甜、苦、辣。然后结尾表达出这些情感交织成一幅画卷，深藏心理，以后的日子你也会时常拿出来细细品味，伴你成长的人和事，都永远值得回味。

教主大人 老师点评： 这是一个社会现象类的题目，它关乎我们的选择前的思考。“麻烦”，一个表达心理状态的一个词。同义词有：困惑、烦恼、不安等。“并不是我们不知道的事，而是我们所知道的事并非我们所想的那样”，重心在后半句。“我们所知道的事”是我们了解的社会事件或客观状态，它指向是事实、真相、真理；“我们所想的”是一种主观预想，它指向的是认知。整体上看，材料有这样几个意义指向：1.对于人们因认知和客观事实发生矛盾（不一致，极端的就是矛盾、冲突）而造成了麻烦（困惑、烦恼、不安）的情况，你怎么看？2.对于人们因认知和事件真相发生矛盾（不一致，极端的就是矛盾、冲突）而造成了麻烦（困惑、烦恼、不安）的情况，你怎么看？3.对于人们因认知和真理发生矛盾（不一致，极端的就是矛盾、冲突）而造成了麻烦（困惑、烦恼、不安）的情况，你怎么看？你的这篇作文从结构思路上来看，比较清晰。但是在立意观点上，可以有所提升。文章主体部分，解释了“所知非所想”的弊端。在面临所知非所想的时候，应该怎么做的部分论述并不多，这个部分可以深入讨论一下。