teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：就结构来看，首段出现观点且观点明确。其次，分论点段中的例子、理论部分和分论点的位置明确。结尾简洁。表扬二：使用对比论证的方法去处理几个出现率较高的例子。问题一：分论点段总体看例子偏多，缺少理论部分。其次，部分分论点段例子不能很好地论证分论点，需要进行更换和修改，具体见批注。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。问题一：就结构来看，首段没有出现观点，并且分论点段过少。问题二：分论点不明确。问题三：对于一个例子的阐述过多，全文大篇幅都是围绕“仁礼”的。并且，全文就只在叙述这一个正面积极的影响，对应了题目的“借鉴之处”，但是全文没有提及负面影响，也就是“不足”，并没有很好地把题目的所有关键词都写在观点、分论点和文章里。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：开头的引例使用了高德的话，是一个不错的开头方式，很好地对题目进行了解释。问题一：就结构来看，首先，开头第一段出现的观点是需要阐述明确的。再者，缺少了明确的分论点段格式。最后，结尾过长。问题二：全文过多地阐述题目中的电影，题目中提到的事件现象等等是为了由此来提出观点和作者对于题目的理解，并不适合作为论据，现在的文章第二段和第三段都在大段解释题目，没有必要。问题三：老舍的例子缺少了理论部分，也缺少了明确的分论点。

文章憎命达 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文存在以下现象：问题一：文章总体来看，流水账式记叙，文辞平淡无奇，难以激发读者的阅读兴趣，另外你的卷面不够整洁，排版混乱，使得印象分被相应扣减。问题二：文章记叙没有重点，没有突出这样做是怎样做，也没有突出这样做的意义、价值，也就是没有体现出“值得做”。问题三：文字没有新意，口水话式论述，可见平时的素材积累以及文笔锻炼不到位，应多加练习。表扬一：文章开头采用语言描写，思路是很不错的，采用语言描写开头可以引发读者兴趣、使得所刻画的人物形象生动。表扬二：文章的第二三段描绘生动形象，“指指点点”、“邪恶的笑脸”两处描写十分有趣，给文章增色不少。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：使用了语言描写和动作描写，刻画了母亲帮助作者学习骑车的形象。问题一：文章语序有些问题，需要修改（见批注）。问题二：文章比较平铺直叙。问题三：缺少过渡句。