任 老师点评： 同学你好！很高兴点评你的作文。这篇文章是一篇比较典型的“三段论”文章。文章由一个纳粹时代背景下"不行礼"的德国人引出个人的勇气话题，再由德国大文豪歌德对于勇者的观点引出后面三个分论点。在立意和结构上是一篇中规中矩的议论文，语言表现得非常顺畅，材料也体现了你有丰富的文化素养。有三个主要的问题，一是三段论式的写作，分论点之间都是并列的，思想观点没有层进，看总论点（开头和结尾部分）就大概知道你要说什么了，这种有几个并列观点的总论点也很难说有什么深意，在现行的以立意入等评分的制度下，这样的文章比较难以获得高分（二类及以上）；二是因为总论点里有魔法这一点，这是个很难说清楚的词，不知歌德是否对这句话有一个更为详细的解释，但你在叙述的时候，确实有牵强附会的痕迹，这样会削弱文章的整体说服力；三是在第一个分论点论述的过程中犯了以叙代议的问题，叙述故事材料不代表观点自主呈现，你学要结合材料把观点讲出来。另外的小问题就是注意结尾要回扣题目，题目是行礼，虽然你自然而然地引入了勇气的话题上，但结尾是还是要回扣到行礼上。

高 老师点评： 希望同学有自己的想法，老师给你这些话是想启发你，让你思考，让你用自己的方式转化到文章里去。假如只是部分应用，还是缺乏思考，即断章取义，文章也会显得不连贯，不像你自己的文章。

邢 老师点评： 选材很新颖，看得出你是个优秀的理科生。主旨是探索、钻研物理科学，但并没有改变生活，或者说在未来可以改变生活。本文错别字较多，望改正，并在考试中养成写完检查错别字的好习惯。本文最大的问题是语言。这不是实验报告，将科学实验处理成作文，且是记叙文，就要进行艺术加工。尽量减少科学术语的出现，可以有一两句，但不要像本文第三、五段一样长篇大论。添加叙述、描写的内容，例如你在实验过程中的心理细节。点题与人物的语言切忌太过生硬，自然而然地议论、抒情。

高 老师点评： 可以看得出作者是非常有想法的，只是在付诸于文章之际，需要再缜密慎思之。文中对于止有三个理解：止后还续，适可而止，止而新生。三个部分看起来都是独立的，这不是很好。其中第一个论点的例子不是很好，与后面难以联系。对于高考来说，一篇议论文最好集中于一个大方向上，不宜太纷杂。或者说，这安哥论点可以换一换序，再巧妙联系起来，使之成为一个总论点：要知止知行。先说适可而止，要谨慎、时刻反观每一步。这样止后才能更好地前行，即续。当审到错误与不足，发现路有更好的选择时，即新生。文中对于止的理解还有所欠缺，导致举的例子里的止额意义不是很统一，会引起歧义。

高 老师点评： 语言有点贫乏苍白，叙述过于简单不够精彩，缺乏细节描写、心理描写。分段太简单，断句有问题。材料不够充分，有些老套。立意不够深刻，有些肤浅。最好能联系个人与生活，乃至社会与全人类。要升华中心，不能仅仅留步于自己。